segunda-feira, 22 de janeiro de 2018

letra inicial, vogais , consoantes ...



http://www.aartedeensinareaprender.com/2015/09/atividade-pronta-letra-inicial-vogais.html


Alfabeto Cursivo Minúsculo




http://www.aartedeensinareaprender.com.br/2018/01/atividade-pronta-alfabeto-cursivo.html

Modelo Capa de Caderno Escolar em EVA do Batman









http://www.painelcriativo.com.br/2014/01/23/modelo-capa-de-caderno-em-eva-do-batman/

Moldes: Capa de Caderno Menina Magnólia em EVA







http://www.painelcriativo.com.br/2016/12/19/molde-capa-de-caderno-menina-magnolia/

Volta às Aulas: Capa de Caderno em EVA para as Meninas





http://www.painelcriativo.com.br/2018/01/11/volta-as-aulas-capa-de-caderno-em-eva-para-as-meninas/

Como fazer Capa de Caderno em EVA do Ursinho

As meninas sempre gostam de um caderno personalizado e todo decorado, adoram novidades. Pensando nisso, trago para vocês esse modelinho de capa de caderno emEVA do ursinho. Super fofo para presentear as meninas ou até mesmo fazer para ganhar uma graninha extra. Esse modelinho você pode fazer para encapar cadernos, agendas e até para decorar pastinhas. É só usar a criatividade e a imaginação para fazer vários modelos personalizados.
como fazer capa caderno eva ursinho presentear meninas vender escola lembrancinha (1)
Materiais Necessários: EVA nas cores verde, amarelo vermelho, rosa, preto e bege, cola instantânea, caneta permanente preta, tesoura, tinta branca, blush.
Como Fazer:
Para fazer a capa de caderno da ursinha é bem simples. Risque com o palito de churrasco o molde do ursinha e da florzinha no EVA e recorte com a tesoura. Use a cola instantânea ou cola quente para montar a peças do ursinho. Faça os olhos e a boca com a caneta permanente preta e coloque pontinhos com tinta branca nos olhos e na bochechas. Passe blush de maquiagem na bochechas.
Antes de montar a florzinha coloque as pétalas e o miolos por alguns segundos no ferro quente, para quem fiquem meio estufadinhas. Em seguida, monte a florzinha. Faça a mesma coisa com as folhinhas verdes.

fonte: http://www.painelcriativo.com.br/2015/07/30/como-fazer-capa-de-caderno-em-eva-do-ursinho/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+PainelCriativoblog+%28Painel+Criativo%29
como fazer capa caderno eva ursinho presentear meninas vender escola lembrancinha (2)

como fazer capa caderno eva ursinho presentear meninas vender escola lembrancinha (3)

sexta-feira, 12 de janeiro de 2018

Projetos: Sugestões de Titulos e Temas

Abaixo, seguem sugestões de alguns títulos para a elaboração de possíveis projetos anuais, alguns temas são relacionados as datas comemorativas, outros, são de interesse ou necessidade das crianças.

SUGESTÕES DE PROJETOS A SEREM REALIZADOS DURANTE O ANO

MARÇO
“Eu sou assim” (Projeto identidade/adaptação)
“Era uma casa muito engraçada” (Projeto Tipos de Moradias, lar e família)
“Planeta Àgua” (Projeto água)
“Patati Patatá” (Projeto Circo)
Início do outono

ABRIL
“ Conte um conto” (Projeto de incentivo a leitura)
“O coelhinho vem aí” (Projeto Páscoa)
“Vamos brincar de índio” (Projeto Índio/ diversidade)
“Por um mundo mais verde” (Projeto Meio Ambiente)
Dia 1º - dia da mentira – converse sobre o tema

MAIO
03 a 07: “Se as coisas fossem mães...” (Projeto Mães)
10 a 14 “O sanduíche da Maricota” (Projeto Alimentação)
17 a 21: “Reciclando idéias” (Projeto Reciclar, Reduzir e Reutilizar)
24 a 28: “Do meu corpinho eu cuido sim” (Projeto Saúde e Higiene Bucal e Corporal)

JUNHO
“Peixe Nemo e a sua turma” (Projeto Água e Animais Marinhos)
“Óia o arraia da Toca aí gente” (Projeto Festas Juninas)
“A tesourinha clact, clact” (Projeto Cores e Formas)
“Aprendendo com música e poesia” (Projeto musicalidade e cultura)
“Projeto Tarsila do Amaral” – (Projeto cultural releitura de obras)
Dia 1º Semana Mundial do Meio ambiente

JULHO
“A galinha ruiva” (Projeto Cooperação)
“Um amigo vale ouro” (Projeto Amigos para sempre) Dia 20 dia do amigo
“Lá na minha vovó...” (Projeto Avós) – Dia 26, dia da vovó
“ Eureca!!! (Projetos grandes inventores)
Dia 2 - Dia do bombeiro

AGOSTO
“Meu Pai, meu herói” (Projeto Pais)
“Coisas da nossa terra” (Projeto Folclore Brasileiro) Dia 22 – Dia do folclore
“Marcha Soldado” (Projeto Soldado) Dia 25- dia do soldado
Quem quer uma carona?” (Projeto Trânsito e os meios de transporte)

SETEMBRO
Projeto Meu Brasil verde e amarelo (Projeto Pátria)
Natureza, quem ama cuida (Projeto Ecologia)
Céu, sol, sul, terra e cor (Projeto )
Estação das flores (Projeto Primavera)
Motorista legal (Projeto Trânsito)

OUTUBRO
Amigo Bicho (Projeto animais)
O bom é ser Criança (Semana da Criança)
A turma do sítio gosta de ler (Projeto gostar de ler)
Bruxa Onilda vai a festa (Projeto Halloween)

NOVEMBRO
Marcha Soldado (Projeto Soldado) - Bandeira
Era uma vez... (Projeto incentivo a leitura)
Quem canta seus males espanta (Semana da música)
Menina bonita do laço de fita (Projeto diferenças)

DEZEMBRO
A família vem a escola (Projeto Família)
Natal é tempo de luz (Projeto Natal)
Vem chegando o verão... (Projeto verão)
Projeto Aprendendo com Jogos e brincadeiras

O Projeto Natal é tempo de luz, acontecerá durante toda a segunda semana e ainda durante todo mês de dezembro, paralelamente aos demais projetos.

http://andressaangelita.blogspot.com.br/2013/02/projetos-sugestoes-de-titulos-e-temas.html

quarta-feira, 10 de janeiro de 2018

Verbo: conceito, modos e exemplos didáticos



1) Conceituação: verbo define-se como uma palavra que se flexiona em número, pessoa, modo, tempo e voz. Podendo também indicar outros processos, tais como: i) ação (correr, pular); ii) estado ou mudança de estado (ser, ficar); iii) fenômeno natural (chover, anoitecer); iv) ocorrência (acontecer, suceder); e, v) desejo (querer, aspirar).
2) Estrutura das formas verbais: há três tipos de morfemas que participam da estrutura das formas verbais, sendo eles: o radical, a vogal temática e as desinências.
a) radical: é o morfema que concentra a significação básica do verbo, conforme segue nos casos do exemplo: opin – ar; aprend – er; nutr – ir; am– ar; beb – er; part – ir.
b) vogal temática: é o morfema que permite a ligação entre o radical e as desinências. No caso da ortografia brasileira, existem trem vogais temáticas, sendo elas: i) A, que caracteriza os verbos da primeira conjugação, como por exemplo, opin – a – r; am – a – r. ii) E, caracteriza os verbos da segunda conjugação, como por exemplo, aprend – e – r; beb – e – r. Além disso, vale informar que o verbo pôr  e seus derivados (supor, depor, repor, etc) pertencem à conjugação com a vogal temática e. iii) I, caracteriza os verbos da terceira conjugação, como por exemplo, nutr – i – r; part – i – r.
O termo formado pelo radical + vogal temática é denominado de tema.
c) desinência: são morfemas que se acrescentam ao tema (formação do radical + vogal temática) para indicar as flexões do verbo. Vale citar que existem desinências número – pessoais e desinências modo – temporais.
3) Flexões Verbais: Os verbos flexionam em número, pessoa,modo, tempo e voz. Sendo estas detalhadas a seguir.
i) Número e Pessoa: os verbos podem se referir a um único ser ou a mais de um ser, no caso, de um único ser, é classificado por singular; já para mais de um ser, é classificado como plural. Essa indicação de numero é acompanhada pela indicação da pessoa gramatical a que o verbo esta se referindo. Conforme os exemplos a seguir:
Eu opino (primeira pessoa do singular)
Tu opinas (segunda pessoa do singular)
Ele/Ela opina (terceira pessoa do singular)
Nós opinamos (primeira pessoa do plural)
Vós opinais (segunda pessoa do plural)
Eles/Elas opinam (terceira pessoa do plural)
ii) Tempo e Modo: no momento em que se fala ou escreve, o processo verbal pode estar ocorrendo, pode já ter ocorrido ou pode ainda ocorrer. Com isso, nestas três possibilidades, têm-se os três tempos verbais. o presente, o passado/pretérito e o futuro. Além disso, a indicação do tempo esta normalmente associada à indicação do modo do verbo, ou seja, a expressão de atitude de quem está falando ou escrevendo. Nesse caso, existem três formas de modo verbal: o modo indicativo, o modo subjuntivo e o modo imperativo.
iii) Voz: a voz verbal indica a relação entre o ser a que o verbo se refere e o processo que esse mesmo verbo exprime. Nesse caso, há três tipos de casos possíveis, sendo apresentados a seguir:
i) voz ativa: o ser a que o verbo se refere é o agente do processo verbal, como no exemplo, “João chutou a bola.” João é o agente do processo verbal.
ii) voz passiva: o ser a que o verbo se refere é o paciente do processo verbal, como no exemplo, “O professor foi demitido do cargo”. No exemplo, o verbo foi demitido está na voz passiva porque o professor é o paciente da ação verbal.
iii) voz reflexiva: o ser a que o verbo se refere é, ao mesmo tempo, o agente e o paciente do processo verbal, pois age sobre si mesmo, como no exemplo, “O jogador retirou-se do campo”. No exemplo, o verbo retirou-se está na voz reflexiva, pois o jogador é, a um só tempo, agente e paciente, que no caso, o jogador retirou a si mesmo de campo.

4) Conjugações
i) Tempos Simples: Verbo opinar
Modo Indicativo
Presente
Eu opino
Tu opinas
Ele opina
Nós opinamos
Vós opinais
Eles opinam

Pretérito Imperfeito
Eu opinava
Tu opinavas
Ele opinava
Nós opinávamos
Vós opináveis
Eles opinavam

Pretérito Perfeito
Eu opinei
Tu opinaste
Ele opinou
Nós opinamos
Vós opinastes
Eles opinaram

Pretérito Mais-que-perfeito
Eu opinara
Tu opinaras
Ele opinara
Nós opináramos
Vós opináreis
Eles opinaram

Futuro do Presente
Eu opinarei
Tu opinarás
Ele opinará
Nós opinaremos
Vós opinareis
Eles opinarão

Futuro do Pretérito
Eu opinaria
Tu opinarias
Ele opinaria
Nós opinaríamos
Vós opinaríeis
Eles opinariam

Modo Subjuntivo
Presente
Eu opine
Tu opines
Ele opine
Nós opinemos
Vós opineis
Eles opinem

Pretérito Imperfeito
Eu opinasse
Tu opinasses
Ele opinasse
Nós opinássemos
Vós opinásseis
Eles opinassem

Futuro
Eu opinar
Tu opinares
Ele opinar
Nós opinarmos
Vós opinardes
Eles opinarem

Modo Imperativo

Afirmativo
Opina tu
Opine você
Opinemos nós
Opinai vós
Opinem vocês

Negativo
Não opines tu
Não opine você
Não opinemos nós
Não opineis vós
Não opinem vocês

Formas Nominais
Infinitivo Pessoal
Eu opinar
Tu opinares
Ele opinar
Nós opinarmos
Vós opinardes
Eles opinarem

Infinitivo impessoal
opinar

Gerúndio
Opinando

Particípio
Opinado

5) As formas nominais: são três as chamadas formas nominais de verbo, sendo elas: i) infinitivo: são as formas terminadas em arer ou ir; ii) gerúndio: são as formas terminadas em ndo; iii) particípio: são as formas verbais terminadas em ado ou ido.
6) Tempos Compostos: os tempos verbais compostos são formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e, além disso, o verbo principal segue no particípio. Como segue nas conjugações abaixo, tendo o verbo opinar como principal.

Modo Indicativo
Pretérito Perfeito
Eu tenho/hei opinado
Tu tens/hás opinado
Ele tem/há opinado
Nós temos/havemos opinado
Vós tendes/haveis opinado
Eles têm/hão opinado

Pretérito mais-que-perfeito
Eu tinha/havia opinado
Tu tinhas/havias opinado
Ele tinha/havia opinado
Nós tínhamos/havíamos opinado
Vós tínheis/havíeis opinado
Eles tinham/haviam opinado

Futuro do Presente
Eu terei/haverei opinado
Tu terás/haverás opinado
Ele terá/haverá opinado
Nós teremos/haveremos opinado
Vós tereis/haverei opinado
Eles terão/haverão opinado

Futuro do Pretérito
Eu teria/haveria opinado
Tu terias/haverias opinado
Ele teria/haveria opinado
Nós teríamos/haveríamos opinado
Vós teríeis/haveríeis opinado
Eles teriam/haveriam opinado

Modo Subjuntivo
Pretérito Perfeito
Eu tenha/haja opinado
Tu tenhas/hajas opinado
Ele tenha/haja opinado
Nós tenhamos/hajamos opinado
Vós tenhais/hajais opinado
Eles tenham/hajam opinado

Pretérito mais-que-perfeito
Eu tivesse/houvesse opinado
Tu tivesses/houvesses opinado
Ele tivesse/houvesse opinado
Nós tivéssemos/houvéssemos opinado
Vós tivésseis/houvésseis opinado
Eles tivessem/houvessem opinado

Futuro
Eu tiver/houver opinado
Tu tiveres/houveres opinado
Ele tiver/houver opinado
Nós tivermos/houvermos opinado
Vós tiverdes/houverdes opinado
Eles tiverem/houverem opinado

Futuro do Pretérito
Eu teria/havia opinado
Tu terias/haveria opinado
Ele teria/haveria opinado
Nós teríamos/haveríamos opinado
Vós teríeis/haveríeis opinado
Eles teriam/haveriam opinado

Formas Nominais
Infinitivo Impessoal
Ter/haver opinado

Infinitivo Pessoal
Eu ter/haver opinado
Tu teres/haveres opinado
Ele ter/haver opinado
Nós termos/havermos opinado
Vós terdes/haverdes opinado
Eles terem/haverem opinado

Gerúndio
Tendo/havendo opinado

7) Tipos de Verbos: os verbos classificam-se em: i) verbos regulares: são aqueles que não sofrem alterações no radical, como no exemplo: cantar, partir; ii) verbos irregulares: são aqueles que sofrem pequenas alterações no radical, como no exemplo: fazer = faço, fiz; iii) verbos anômalos: são aqueles que sofrem grandes alterações no radical, como no exemplo: ser = sou, é, fui; iv) verbos defectivos: são aqueles que não possuem conjugação completa, por exemplo, os verbos falir, reaver e precaver não possuem as primeiras, segundas e terceiras do singular e plural no presente do indicativo e do subjuntivo; v) verbos abundantes: são aqueles que apresentam duas formas de mesmo valor. Nesse caso, as variações ocorrem geralmente no particípio e são classificadas como particípio regular, terminando em ado e ido, sendo este usado na voz ativa e acompanhado dos verbos auxiliares ter ou haver. Já no caso do particípio irregular, utiliza-se na voz passiva e é acompanhado dos verbos auxiliares ser ou estar. Como no exemplo, seja o verbo aceitar, no particípio regular (aceitado) e no particípio irregular (aceito).

http://www.concursotop.com/concursos/resumos/portugues/verbo/




Atividades de multiplicação 5° ano

CLIQUE NO LINK ABAIXO :


Atividades de multiplicação 5° ano

atividades-de-matematica-continhas-de-adicao-2




https://www.soescola.com/2017/09/atividades-de-matematica-continhas-de-adicao-2.html/atividades-de-matematica-continhas-de-adicao-2-2


VERBO, SÍLABA E CÓDIGO










http://www.atividadespedagogicasuzano.com.br/2017/10/verbo-silaba-e-codigo-em-pdf.html?m=1

APOSTILA DE MATEMÁTICA

CLIQUE NO LINK ABAIXO :


APOSTILA

LIVRO DE AUTODITADOS, SÍLABAS COMPLEXAS, IMPRIMIR, COLORIR

CLIQUE NO LINK E VEJA NO BLOG ORIGINAL, VALE A PENA :

LIVRO DE AUTODITADOS, SÍLABAS COMPLEXAS, IMPRIMIR, COLORIR



PINTANDO RESULTADOS









http://www.atividadespedagogicasuzano.com.br/2017/06/pintando-resultados.html?m=1

Massa de Modelar

Tem essa receita que é maravilhosa, as crianças adoram .


MASSINHA DE MODELAR

2 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO
1 XÍCARA DE SAL
1 XÍCARA DE ÁGUA, PARA DAR CONSISTÊNCIA DE PÃO À MASSA
2 COLHERES DE SOPA DE ÓLEO COMESTÍVEL
2 VIDROS DE CORANTE COMESTÍVEL DE VÁRIAS CORES 

Coloque a farinha e o sal em uma tigela.Adicione o corante à água que será usada para dar consistência à massa e, aos poucos,junte esse líquido à farinha e ao sal. Misture bem, até obter um ponto de massa de pão. 
Por fim, adicione aos poucos o óleo e misture mais um pouco. Nesse momento as crianças podem ajudar a dar o ponto certo.



A massa deve estar em formato de uma grande bola. Depois, é só distribuir para as crianças se divertirem.


Dica: os corantes podem ser substituídos por suco em pó.



Geleca sem Meleca! Arco Iris de Gosma.

Vamos a receita:
-Cola Branca escolar
-Goma Liquida (aquela usada para engomar roupa, tem no supermercado)
-Corante Alimentício.
Não tem medida exata, são partes iguais e o corante vai de acordo com a cor que queremos…
Rainbow Slime (3)Rainbow Slime (8)

Para crianças com bom nível de aceitação, é legal deixar participar do “processo” de criação, pois enquanto se mistura, a meleca é grande. Depois fica bem firme, nao tanto quanto massinha de modelar, a textura é diferente, mas é uma delicia!!
Rainbow Slime (9)

Divirtam-se!

https://nadjafavero.wordpress.com/2014/03/25/geleca-sem-meleca-arco-iris-de-gosma/

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